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Competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos normalizados, donde los conocimientos te\u00f3ricos y las capacidades pr\u00e1cticas para aplicar son limitados.<\/p>\n
Compet\u00e8ncia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y las t\u00e9cnicas propias, que concierne principalmente a un trabajo de ejecuci\u00f3n que puede ser aut\u00f3nomo en el l\u00edmite de dichas t\u00e9cnicas. Requiere conocimientos de los fundamentos t\u00e9cnicos y cient\u00edficos de su actividad y capacidades de comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n del proceso.<\/p>\n
Competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas t\u00e9cnicas y puede ser ejecutado de manera aut\u00f3noma, conlleva responsabilidad de coordinaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de trabajo t\u00e9cnico y especializado. Exige la comprensi\u00f3n de los fundamentos t\u00e9cnicos y cient\u00edficos de las actividades y la evaluaci\u00f3n de los factores del proceso y de sus repercusiones econ\u00f3micas.<\/p>\n
Competencia en un conjunto amplio de actividades profesionales complejas realizadas en una gran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo t\u00e9cnico, cient\u00edfico, econ\u00f3mico u organizativo para planificar acciones, definir o desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios.<\/p>\n
Competencia en un conjunto amplio de actividades profesionales de gran complejidad realizados en diversos contextos a menudo impredecibles que implica planificar acciones o idear productos, procesos o servicios. Gran autonom\u00eda personal. Responsabilidad frecuente en la asignaci\u00f3n de recursos, en el an\u00e1lisis, el diagn\u00f3stico, el dise\u00f1o, la planificaci\u00f3n, la ejecuci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.23.1″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
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Puede comunicarse a nivel elemental para satisfacer sus necesidades con f\u00f3rmulas fijas; puede mantener una conversaci\u00f3n sencilla sobre temas personales si el interlocutor le ayuda.<\/p>\n
Puede entender y expresar ideas sobre los temas m\u00e1s cercanos y comunicarse en un viaje para satisfacer sus necesidades.<\/p>\n
Puede desenvolverse con \u00e9xito en la mayor\u00eda de situaciones cotidianas y describir experiencias y deseos, as\u00ed como expresar su opini\u00f3n sobre cuestiones pr\u00f3ximas.<\/p>\n
Puede entender la mayor\u00eda de textos y mantener conversaciones con fluidez sin esfuerzos por parte del interlocutor.<\/p>\n
Puede tener \u00e9xito en casi todos los intercambios comunicativos, entiende el doble sentido y el trasfondo cultural del idioma, puede trabajar en la lengua extranjera.<\/p>\n
Su correcci\u00f3n es parecida a la de un nativo medio.<\/p>\n
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Los requisitos que el alumnado debe reunir para acceder a la formaci\u00f3n los encontrar\u00e9is en el programa formativo de cada especialidad. El programa formativo est\u00e1 ubicado en el apartado de documentos.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Niveles de cualificaci\u00f3n de especialidades formativasNivel 1 Competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos normalizados, donde los conocimientos te\u00f3ricos y las capacidades pr\u00e1cticas para aplicar son limitados. Nivel 2 Compet\u00e8ncia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y las t\u00e9cnicas […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"class_list":["post-55967","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-07 01:42:27","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"translation_priority","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55967","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55967"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/55967\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/soib.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55967"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}